terça-feira, 3 de dezembro de 2013

Recurso de audiodescrição

VÍDEO AUDIODESCRITIVO _ NATAL DA TURMA DA MÔNICA

Link: www.youtube.com


“Dizem que uma imagem vale mais do que 1000 palavras, pois bem, a audiodescrição é muito mais que as tais 1000 palavras". Marco Antonio de Queiroz, cego, autor do site Bengalalegal, em entrevista sobre sua participação como jurado do Festival de Cinema Assim Vivemos 2007. 


                  Audiodescrição é um recurso  visual  que permite a inteiração das pessoas cegas com as cenas que acontecem ao seu redor. Consiste na descrição de informações que compreendemos visualmente e que não estão contidas nos diálogos de forma  clara e objetiva. Como, por exemplo, expressões faciais e corporais que comuniquem algo, informações sobre o ambiente, figurinos, efeitos especiais, mudanças de tempo e espaço, além da leitura de créditos, títulos e qualquer informação escrita na tela. "A áudio-descrição permite que o usuário receba a informação contida na imagem ao mesmo tempo em que esta aparece, possibilitando que a pessoa desfrute integralmente da obra, seguindo a trama e captando a subjetividade da narrativa, da mesma forma que alguém que enxerga. As descrições acontecem nos espaços entre os diálogos e nas pausas entre as informações sonoras do filme ou espetáculo, nunca se sobrepondo ao conteúdo sonoro relevante, de forma que a informação audiodescrita se harmoniza com os sons do filme”. audiodescricao.com.br/ad/o-que-e-audiodescricao/

           A audiodescrição oferece muitos benefícios para pessoas cegas. Podemos destacar: compreensão melhor os materiais televisivos, o mesmo sentira-se independente, uma pessoa igual a sem deficiência, sentira-se bem, compreenderia com clareza o que se passara em cena e outros.
O professor que está atento a aprendizagem do seu educando, ciente do seu papel como interlocutor da aprendizagem, fará uso desse recurso nas atividades para melhor atender as necessidades do seu aluno. Uma sugestão seria a interpretação oral de um filme assistido com áudiodescrição, ( Ex:  natal da turma da Mônica ) onde o mesmo permitiria ao aluno com deficiência visual expor com suas palavras o mundo de imagens que ele ocultamente vivenciou.


quinta-feira, 24 de outubro de 2013

Recursos Pedagógicos para Pessoas com Deficiencia Intelectual

         
         "Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem".    ( Carlos Drummond de Andrade



Recursos Pedagógicos para DI

Tem-se notado a grande angustia e preocupação de professores no que se refere a trabalhar com crianças com DI na sala de aula. Não há uma receita pronta, até porque cada um tem sua especificidade. Abaixo estão algumas sugestões de recursos pedagógicos que podem desenvolver os mecanismos de aprendizagem do aluno com essa deficiência. Não só favorecerá a aprendizagem dos mesmos, como afirma Maria Montessori  “os resultados do trabalho com Deficientes intelectuais beneficiam as crianças sem deficiência” Sendo assim, todos se beneficiam.

          Prancha de arroz





A prancha de arroz é um recurso muito eficiente no processo de aquisição da psicomotricidade e escrita podendo ser confeccionado com uma prancha feita de madeira ou papelão. Você pode decorá-la da forma que você desejar. Coloque um fundo de cor forte e espalhe arroz na superfície. Com o dedinho indicador ou dedinhos a criança pode contornar ou escrever letras, palavras, desenhar e outras atividades que o professor criar.
 
A pescaria





Este jogo é muito atrativo também confeccionado com arroz as crianças adoram mexer fazendo círculos, montanhas, amassar na mão, desenvolvendo assim a psicomotricidade fina. Também com o objetivo de desenvolver o raciocínio, a percepção concentração, atenção, equilíbrio e a leitura. As atividades podem ser executadas misturando letrinhas coloridas no meio do arroz onde o aluno formará o seu nome pescando as letrinhas com a mão. Outra atividade seria confeccionar peixinhos para que o aluno possa pescar com uma varinha: letras, imagens, adivinhações dependendo do objetivo do professor. Os peixinhos devem está escondidos no meio do arroz. ( Fonte: AEE _  São José da Laje )

Jogo Numérico





Com o objetivo de associar numeral a quantidade esse recurso também trabalha a estrutura lógica matemática envolvendo situações problema oralmente criados. Para confecção do mesmo você pode utilizar caixa de papel, copinhos de Danone, EVA para fazer os numerais e quaisquer objetos pequenos que sirvam para contagem. ( Fontes: AEE- São José da Laje / blog da psicopedagoga Silvana Lima )